SANT JORDI

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6 may 2020

CUENTO: POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA (CASTELLANO Y CATALÁN)

               

Hoy os presento un cuento que me gusta mucho y que se llama Por cuatro esquinitas de nada.
El cuento es de Jérôme Ruillier y ha sido publicado por la Editorial Juventud.

Los personajes son figuras geométricas así que son muy sencillas de dibujar por los niñ@s y además eso también hace que el cuento sea muy visual y sencillo de entender. Permite trabajar con los niñ@s muchos valores como son la aceptación de uno mismo, la integración, el trabajo en equipo para buscar una solución...

La historia comienza con todos los personajes jugando, riendo... pero de repente tienen que regresar a la casa grande... y es ahí cuando surge un pequeño-gran problema. ¿Serán capaces de solucionarlo?.


IDEAS PARA TRABAJAR EL CUENTO


Lo que más me gusta del cuento son los valores que transmite y de la manera tan sencilla que lo hace para que los niñ@s los puedan entender fácilmente.

Tal y como os he dicho antes el cuento tiene unos personajes muy sencillos de dibujar así que se puede animar a los alumnos a dibujarlos y también trabajar el vocabulario de las figuras geométricas.
También va genial para trabajar los diferentes colores.

Yo lo que os propongo es un trabajo de lectoescritura que se puede realizar con los alumnos de 5 años. Los alumnos tendrán que "leer" de que color tienen que colorear cada círculo. Pongo leer entre comillas porque todos sabemos que en esa edad hay niños que se han iniciado y otros que están en proceso y lo importante es hacer actividades que les motiven. Así que para que todos lo consigan lo que haremos es ayudarles haciendo que se fijen en la letra inicial del nombre de cada color y así les sea más sencillo identificarlos.

Una vez los tienen coloreados pueden extraer los personajes (con punzón o con tijeras).

Les podemos hacer decorar un sobre para que puedan guardar dentro a todos los personajes y así explicar la historia en clase o en casa.

Espero que os guste el material

     
      

11 mar 2014

ESCRIBIMOS MENSAJES

He trabajado varios años con niños/as de 5 años y siempre me gusta tener un rincón donde ellos de manera espontánea se puedan enviar mensajes.
Pienso que es una manera muy motivadora de trabajar la lectoescriptura: fomenta las ganas de leer lo que nos escriben los compañeros y  hace que nos esforcemos para que los demás entiendan lo que hemos escrito.
A continuación os adjunto una imagen donde podréis ver como he organizado el rincón este año.
He utilizado unas pinzas y unas etiquetas donde cada niño ha decorado su nombre.
Es importante explicar a los alumnos que tipo de mensaje hay que escribir (cosas bonitas y positivas) y también fomentar actividades en las que todos los niños puedan recibir mensajes (cogiendo nombres de una bolsa al azar...). 

16 jun 2013

HADAS Y DUENDES

Este año he sido la tutora de la clase de las hadas y antes de acabar el curso hemos hecho con los niños esta manualidad para que tengan un recuerdo de este año.
Para realizarla hemos necesitado un calcetín, papel triturado para rellenar el calcetín, ojos móviles, retales de ropa para hacer la camisa y la falda, lana para las piernas y los brazos, pegamento, hojas de papel para hacer el gorro y un rotulador permanente para dibujar la cara.

Aquí tenéis el resultado:




Después de tener las hadas y los duendes acabados hemos pensado que nombre nos gustaría ponerles. Cada niño ha pensado el suyo y hemos hecho el siguiente trabajo:


25 mar 2013

UN DOMINÓ CON NUESTROS NOMBRES

Os adjunto un recurso que he estado utilizando este año con niños/as de 4 años. Consiste en crear un dominó con sus fotos y sus nombres.
Los niños/as se lo pasan muy bien jugando y es muy útil para trabajar las normas de los juegos en grupo y para conocer los nombres de los compañeros.
Esta actividad la realizan en el tiempo destinado a rincones y pueden participar 5/6 niños/as.